DUGi: Llistar Títols | dc.subject:"Teacher trainning"

Llistar Títols

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Format	Data	Títol	Autor
Format	Data	Títol	Autor
	2005	Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la Educación superior	Paredes Labra, Joaquín ; Estebanell, Meritxell
		Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la Educación superior	Paredes Labra, Joaquín ; Estebanell, Meritxell
		Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la Educación superior	Paredes Labra, Joaquín ; Estebanell, Meritxell
	febrer 2010	Actividades de integración en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Un aporte a la formación inicial de profesores de biología	Valbuena, Édgar ; Gutiérrez, Alice Marcela ; Amórtegui, Elías ; Correa, Mónica ; Ruiz, Dolly
	febrer 2010	Actividades de integración en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Un aporte a la formación inicial de profesores de biología	Valbuena, Édgar ; Gutiérrez, Alice Marcela ; Amórtegui, Elías ; Correa, Mónica ; Ruiz, Dolly
	juny 2011	La Ambientalización curricular de la educación matemática	Calabuig i Serra, Teresa ; Geli, Anna M. ; Alsina, Angel
	juny 2011	La Ambientalización curricular de la educación matemática	Calabuig Serra, Teresa ; Geli, Anna M. ; Alsina, Àngel
	juny 2011	Ambientes educativos virtuales en los procesos de evaluación en el espacio europeo de educación superior	Soler Costa, Rebeca ; Cano Escoriaza, Jacobo
	juny 2011	Ambientes educativos virtuales en los procesos de evaluación en el espacio europeo de educación superior	Soler Costa, Rebeca ; Cano Escoriaza, Jacobo
	juny 2011	Análisis comparativo de los nuevos títulos de grado de maestro de educación primaria: qué perfil profesional y qué modelo de aprendizaje	Ramos Pardo, Francisco Javier ; Ávila Francés, Mercedes ; Jiménez Márquez, Laura
	juny 2011	Análisis comparativo de los nuevos títulos de grado de maestro de educación primaria: qué perfil profesional y qué modelo de aprendizaje	Ramos Pardo, Francisco Javier ; Ávila Francés, Mercedes ; Jiménez Márquez, Laura
	17 febrer 2021	Análisis de las competencias de los titulados de pedagogía en educación parvularia de la Universidad de Playa Ancha que se desempeñan profesionalmente en contextos educativos vulnerables	Díaz Suazo, Pamela Alejandra
		Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers	Alsina, Angel
		Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers	Alsina, Angel
	2009	Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers	Alsina, Àngel
		Análisis de una propuesta de trabajo desde la perspectiva del modelo de convergencia europea	Ferrés Font, Josefina ; Estebanell, Meritxell
	2006	Análisis de una propuesta de trabajo desde la perspectiva del modelo de convergencia europea	Ferrés Font, Josefina ; Estebanell, Meritxell
	febrer 2010	Aporte de las prácticas de campo a la construcción del conocimiento profesional de futuros profesores de biología	Amórtegui, Elías ; Correa, Mónica ; Valbuena, Édgar
	febrer 2010	Aporte de las prácticas de campo a la construcción del conocimiento profesional de futuros profesores de biología	Amórtegui, Elías ; Correa, Mónica ; Valbuena, Édgar
		El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Angel
		El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Angel
	1 juny 2018	El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths
	5 juny 2018	El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Angel
	15 febrer 2020	El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Angel
	2010	El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Àngel

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